Unsere pädagogischen Ziele und Grundgedanken

Die Bildung, Erziehung und Betreuung in unserer Einrichtung orientiert sich am Entwicklungsstand des Kindes. Deshalb richten wir unsere pädagogische Arbeit individuell nach dem jeweiligen Stand eines jeden Kindes und den Vorgaben des bayerischen Bildungs- und Erziehungsplanes aus.

Der Bildungsplan formuliert eine Art Leitfaden für die Vorschulzeit, welcher – obwohl er auf den ersten Blick als ein „Plan“ daherkommt – wenig mit den festgeschriebenen Lehr- und Stundenplänen der Schule zu tun hat. Dies zeigt sich darin, dass der Wissensschatz, der den Kindern in Zukunft angeboten werden soll, nicht so sehr über den Verstand, als vielmehr spielerisch über die Sinne gelernt werden soll. Die Kinder machen hierbei Erfahrungen mit ihrem ganzen Körper und erlernen eine der wichtigsten Basiskompetenzen, nämlich die Entwicklung der „Lernkompetenz“ – Lernen, wie man lernt!
Der Bildungsplan kann gerne in unserer hauseigenen Bücherei ausgeliehen werden.

Bei uns findet dies in der Form statt, dass wir über das Jahr verteilt verschiedene Projekte anbieten, das heißt, wir arbeiten über einen längeren Zeitraum intensiv an einem Thema bzw. an verschiedenen Bildungsbereichen. Wir sind täglich bzw. wöchentlich darauf bedacht, folgende Bereiche des Bildungsplanes abzudecken:
 

Vertiefung der sprachlichen Förderung
Gesprächskreise, Kinderkonferenzen, Verse, Reime, Lieder und Gedichte lernen,Pustespiele, Mundgymnastik, Strohhalm trinken, Sprachspiele uvm.

Stärkung und Förderung der sozialen Mitverantwortung
Durch Anerkennung entwicklungsverzögerter und behinderter Mitmenschen, durch unsere Patenschaften, Verantwortung für sich und andere übernehmen, Konfliktgespräche, Rollenspiele, Gruppenarbeiten, gemeinsame Mahlzeiten und deren Vorbereitung, gemeinsames Feiern

Förderung geistiger und körperlicher Fähigkeiten und Fertigkeiten
Kreativitätsentwicklung durch Basteln, Malen, Schneiden, Falten, Kleben, Kneten, Perlen fädeln, Bauen, Kleisterarbeiten, Ton verarbeiten, Kochen, Backen, Nahrungsmittel schneiden und zubereiten, Gedächtnis schulen, Neugierde wecken, Verantwortung übernehmen für sich und sein Tun, aber auch für seine Mitmenschen

Integration entwicklungsverzögerter und behinderter Kinder
Keine Trennung aus dem sozialen Umfeld, sondern gemeinsame Erziehung, Bildung und Betreuung mit nicht behinderten Kindern

Erweiterung der mathematischen Bildung
Morgendliches Zählen der Anwesenheit durch die Kinder, durch abgezähltes Eindecken des Esstisches, Erlernen der Zahlen im „Maxiprojekt“, Abzählreime, Fingerspiele (z.B. 5 Finger hat meine Hand), Zahlenspiele, Zuordnungsspiele (gross/klein, dick/dünn, oben/unten, rechts/links, vorne/hinten)

Erweiterung der naturwissenschaftlichen und technischen Bildung
Durch sinnliches Anregen, wie Anfassen, Kneten, Pusten, Riechen, Luftblasen erzeugen oder spielen mit der Kugelbahn sowie Staunen über beobachtete Phänomene (z.B. Regenbogen, Eiskristalle, Schneeschmelze, beobachten des jahreszeitlichen Kreislaufes in der Natur), Ausflüge in Museen, Aufbau einfacher Versuche (Experimentieren), Schulung des Umganges mit einfachem Werkzeug, Verkehrserziehung, Begegnung mir der Beschaffenheit von Stoffen (z.B. feste Gegenstände, Flüssigkeiten, Gase)

Vertiefung der musikalischen Bildung und Erziehung

Gutes Gehör entwickeln, Instrumente und unterschiedliche Musikrichtungen kennenlernen, selbst Musik machen, Lieder mit Körperinstrumenten begleiten (Pfeifen, Klatschen, Schnalzen, Stampfen etc.), Rhythmusgefühl entwickeln, in der Gemeinschaft singen und musizieren

Dass Musik ein wichtiger Bestandteil in unserer Einrichtung ist, kann man an unserer FELIX-Auszeichnung erkennen. Diese verleiht der Deutsche Chorverband für besonders vorbildliche musikalische Erziehung im Kita-Alltag.

Entwicklung von Werten
Achtung des Andersseins, religiöse und ethische Grunderziehung, „Benimm-Regeln“, die einem das Leben erleichtern

Intensive Bewegungserziehung und –förderung
Entwicklung eines gesunden Körpergefühles und –bewusstseins, Erlangung grob- und feinmotorischer Geschicklichkeiten, Zuversicht in die eigene Leistungsfähigkeit aufbauen, Teamgeist, gewinnen bzw. verlieren können

Gesundheitserziehung und Naturbewusstsein

Wir wollen den Kindern durch gesunde Ernährung, gemeinsames Frühstück, Übungen zur Körperwahrnehmung und viel Bewegung lernen, wie wichtig es ist, auf seinen Körper zu achten.
Auch Ruhe und Entspannungsphasen sind uns sehr wichtig. Die Kinder sollen lernen, dass ein Wechsel von Anspannung und Entspannung notwendig ist, um ausgeglichen und belastbar für anstehende Aufgaben im Leben zu sein.

Zahnpflege und der jährliche Zahnarztbesuch mit der Kindertagesstätte ist für uns bereits Routine geworden. Die Kinder lernen von Anfang an, dass Zähneputzen zur täglichen Pflege dazu gehört. Unser Engagement wurde schon mehrfach von der LAGZ (Bayerische Landes Arbeitsgemeinschaft Zahngesundheit) belohnt.
Geldpreise und Besuche im Münchner Zoo bei GOLDIE, dem Seelöwen und Paten der „Aktion Seelöwe“ und im Nürnberger Zoo haben wir schon gewonnen